在竞争中成长
竞争,是生物的本性,同时也是生物发展的动力。人类,当然不能例外。
长得最快、最高的树,就占有更多的阳光,处于优势。长不快,又没有别的奇招的树木,便在森林中渐渐地闷死。
跑得最快的羚羊、斑马,才得以逃脱猎豹、鬣狗、狮子的追袭,弱小者,便被吃掉。而肉食兽呢,若不能比别种动物更善跑、更强健、更机灵,就会捕不到食物,终至饿死。
狮子、山羊、海豹、麋鹿、猴群等等许多动物,每当交配季节,雄性间便作殊死搏斗。只有强者,才能占有雌性。正是这种酷烈的搏斗,保证了这一种群繁衍着最强者的后代,而不至退化。竞争,促使生物界优胜劣败,适者生存,不适者便被淘汰。
取消了竞争,生物就会退化。森林中的树木,因竞争而笔直地上长,成为栋梁之材。一株孤零零的树,便会长得东扭西歪,成不了大材。自然界的动物,因竞争而强健,动物园中饲养的动物,就会日益退化。
人的社会性有时会掩盖或约制这种竞争,反而造成对自己的不利。比方,计划经济的严重缺点之一,就是取消了竞争,“干不干,三缽子饭!”优者不能胜,劣者不会淘汰。
人材的培养,正是通过竞争来实现的。层层考试,就是竞争之一。中学、大学,都用考试来筛选学生,择优而用。投入社会干事业,工作实践亦复是竞争。一切对人类作出重大贡献、同时也为自己带来光荣的人,莫不是在竞争中实现的。
培养子女,就必需培养孩子的竞争意识。以获胜为荣、以被淘汰为耻。知耻者奋起自强,又将在另一回合、另一方面获胜。没有竞争心、一切无所谓的孩子,难成大才。即使父母有能力给安排一份好工作,“父母难保百年春”,最终还得靠自己拼搏。
正因为如此,鼓励参与竞争,参加这赛那赛,培养其强烈的荣誉感、知耻心,是促使孩子上进的根本方法。
1990.夏
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