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游客
回忆上语文课
记得学生时代上语文课上了整整十二年〔大学学工科，没有此课程〕。小学一，二年级时，认字，读、背课文、写生字多遍，三、四年级时加了造句，五、六年级时又加了写课文中心思想和写短文。基本上都是老师讲课。
初中三年的语文课，在小学语文课的基础上，课文内容长了、深了，老师采用了启发性的讲课，并加入了讲解每篇课文的写作手法、要领的内容，且要求背重点段落文章。并要求写命题作文，字要求三、四百以上。这三年打下了写文章的最基本方法。
高中三年的语文课，在初中语文课的基础上，课文内容更长了、更深了、广泛了。在讲新课前，老师要求学生首先熟读课文：写出中心思想，把课文分段，写出段落大意，属什么类型的文章。讲课时，老师点几个同学读课文，并把前面要求的内容念出来。最后老师讲解、总结、概括。好的文章老师要求必背。并反复强调，读文章要充分理解文意。每讲完一课，就要求写作一篇与该课类型相似的命题作文一篇，字数七、八百以上。当然在这样的学校，学生是会按老师的要求做的。高中这三年较好地掌握了阅读和写文章的基本方法及技巧〔比自学成才要快一点，因有老师指导〕。为今后的发展打下了厚实的基础。
感谢老师－－我们辛勤的园丁！师恩难忘！
在校园和原校长徐老师合影
和高中班主任黄老师合影〔在老师家〕
和初中班主任陈老师合影
元月九日补写这篇文章的出发点：
我写这篇文章的含意有三：
1.我们都是〝前知青〞应不忘师恩。趁老师健在，去看看他们，师生双方都会有惊喜和收获。
2.想与不同校的网友交流各校的教学和学习方式。
3.一个学校拥有很好的教学硬件和学习环境、拥有雄厚的师资、拥有很好的生源，不想成为名校是不可能的！
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回复 2# 麓山远眺
问学友新年好！还在深圳吧？谢谢学友对本文的欣偿和理解！
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回复 3# 芦苇 记得高一语文老师讲同一景物，不同的人有不同的感受时，举例：天下大雪，很多人在屋檐下躲雪，一文人说：大雪纷纷落地，一秀才接着说：都是皇家瑞气，一富人说：再落三年何妨，一穷人气愤地说：放的尽是狗屁！
赞同芦荟兄的观点，对文章的评价因人而异。
您的举例我试着这样改动：...一文人说：大雪纷纷落地，一秀才接着说：都是皇家瑞气，一农人说：再落几天何妨，一懒穷人气愤地说：放的尽是狗屁！ 可否？
回复 1# 要得呢 师者：传教、授业、解己惑。没有老 ... 菁菁 发表于 2013-1-8 15:09
师者：传教、授业、解惑也！老师值得我们敬畏！
我父母在那个年代都是中学教师〔都是丢掉机关干部身份奔赴教育战线的〕，为教育事业鞠躬尽粹。当时都受到有些学生和老师的严重冲击。但事后都没有怨言。菁菁兄，来个换位思考吧，一切都过去了。周总理生前都说过：我曾说过一些违心的话，做过一些违心的事。在那大环境下，我们〔包括老师...等等〕能不受影响吗？
回复 11# 隐士安
古典文学得好的人，文章一定写得好。怪不得隐士兄文才出众！
我个人认为，学好语文能使人终生受益。上湖南知青网也好比 ... 麓山远眺 发表于 2013-1-9 09:30
绝对赞成远眺学友的观点。我写这篇文章的含意有三：
2.想同不同校的网友交流各校的教学和学习方式。
回复 1# 要得呢 你们的徐老师是拿帽子的那位吧？ 唐青 发表于 2013-1-9 17:57
竟然唐青兄对这张照片的人物感兴趣，我就作一一介绍吧：
右一为第四军医大毕业，退休前为邵阳市大祥区委书记。
右二为北京化工学院毕业，退休前为湖南省矿冶研究院研究员〔女 拿国家津贴〕。
右三〔拿帽子者〕为武汉邮电学院毕业，退休前为《省科技出版社》社长，付研究员。
右四为原一中付校长徐老师。有点惊讶吧？但确是！
右五勉于介绍
右六为北京外国语学院毕业，退休前为湖南省科技情报局研究员。〔他是长沙家园隔山唱歌的儿时邻居〕
他〔她〕们都是我高中同学，且是1965年高考的幸运儿和时代的宠儿。时隔十几年我才达到他们1965年的起点，所以一直追赶他们不上，惭愧。
谢谢唐青版主给了我一次陈述的机会。
回复 17# 夫然
夫然版主对我的夸赞受之有愧。老了，不中用了。但我会尽量努力朝〝文化人〞方向前行的。
小学语文课必背的是中 ... 痴眼睛 发表于 2013-1-8 14:11
谢谢眼睛哥介绍了你母校的教学和学习方法。
回复 20# 苦椎山人 我来凑热闹： 《回忆上语文课》的“出发点”要的呢兄做了补充（特别说明）；请兄再归纳一下此文的“中心思想”好吧？
山人兄：写〝中心思想〞可把我难住啦，因为此文为流水账，写的是发懵直到高三学习语文课的全过程。仅此而已。至于中心思想嘛，人者见人，智者见智。没有回答兄，对不起。
发表于 2013-1-8 11:36
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